小传写作必备技法八年级上册二单元作文指

“嫩黄瓜作文”策划、撰写了八年级上册第2—6单元作文训练指导系列稿件，正陆续刊发。

1.八年级上册三单元写作指导：“歌诀+导图”讲解景物描写技法

2.开放式点评写景作文！八年级上册三单元同步范文+特色解析

八年级上册第二单元作文训练内容是“学写传记”，我们的指导稿分为“技法指导”和“范文点评”，本号先推出“技法指导”稿件，近日将推送“范文点评”稿，欢迎阅读。

小传篇幅很短小，

信息含量并不少。

传主一生浓缩好，

事前采访多备料。

提炼人物主性格，

选材只能对应靠。

往事真实很重要，

掺假编造是损招。

依序陈述条理清，

多叙少评求精要。

传记，是记述某人生平事迹的文章，属于记叙类文章。可以分为两类：一类是自己写自己，即自述生平的，叫“自传”；一类是“我”写别人或者别人写“我”，即记述别人生平的，称“传”或“评传”。

小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传记述较简略，篇幅较短，因此，作者要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙写一些典型事件，体现人物的个性特点。

“嫩黄瓜作文”发现，一些同学写小传，容易出现三大问题：一是在主题方面，传主的个性特点不鲜明，看不出他（她）有别于大众的性格特点；二是在选材上，要么不知写什么、无话可说；要么虚构材料、堆砌材料，导致篇幅拉得很长，重点也不突出；三是在写法上，罗列人物经历，记流水账，缺少具体的事例介绍，不善于运用典型语言和重要行动来表现人物的个性。

写好小传，要把握好以下四个方面：

一、提前做好素材搜集工作

写好小传，作者必须对传主的生平经历了如指掌，对传主的个性把握很准。也就是说，材料的搜集要围绕“传主的个性特征”和“人生经历”这两个方面，尽可能多地搜集素材。

在材料搜集上，要注意采访传主本人、传主身边对他（她）十分了解的人，比如父母、老师、多年的同学等，听取大家对他从出生到现在经历（逝者包括其一生）的介绍，对他个性特点的点评。

可以引用一些可靠的资料，比如他人写传主的通讯、报告文学、传记等文章，或者传主本人写的回忆录等。这些强调真实的文体，一般都是可靠可用的。

二、围绕人物个性选用真实材料

通过采访、阅读材料，写作前一定要把传主的人物个性提炼出来，用恰当的词语写下来；把人物的主要经历梳理出来，这是动笔构思写作的重要基础。

选材的另一条原则，是必须确保真实：做到“丁是丁、卯是卯”，不虚构，不歪曲；不粉饰，不虚美；不受流俗侵扰，不为尊者忌讳。重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据，文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是“如假包换”的。

不过，传记不是枯燥的生平简介或履历表，写作者可以发挥一定的想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。

例1调皮是我的本性，鬼点子是我的拿手好戏。有一次，我去乡下外婆家，表兄妹们带我到河边，说要摸鱼虾，鱼虾没摸着，却玩起了打水仗。结果我浑身湿透了。妈妈看到我那副狼狈相就气不打一处来，动手就要打我，却被我抢先冲她胳肢窝里一阵“捣鼓”。妈妈“乐”不可支，手一缩，我就脚踩西瓜皮——溜之大吉。

“嫩黄瓜作文”认为，例1紧扣“调皮”这个性格特点，选取打水仗、调皮地逃脱惩罚的事例，材料具有典型意义，真实可信。

三、恰当安排文章结构

小传的格式涉及标题和正文两部分，标题简洁明了，常用标题是“某某小传”。

小传的正文大多包含三部分：

开头部分，大多是介绍传主的基本情况，如姓名、籍贯、出生年月或年龄等，有时也可介绍学历、职称及家庭出身等。

主体部分，是叙述生平经历和主要事迹的，多以时间为顺序，或按事迹性质分类介绍，要侧重于记叙传主的主要活动和成绩。

结尾是小结，可以写一写对传主的评价。

其中，文章的主体部分篇幅长、内容多，在全文中占比高，一定要注意按照线索写，确保清楚明晰、一目了然。

例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。

例2我的小姑姑年出生，在家里最小。姑姑小时候……

小姑姑小学和初中学习成绩很一般，初中毕业后在武安职教中心上了三年的幼师专业……

我的爸爸妈妈平时忙于工作，三年前小姑来我家照顾我……

姑姑明天就要出嫁了。在姑姑大喜的日子里，我是那样的难舍。感谢姑姑对我付出，我会永远怀念你的。

“嫩黄瓜作文”认为，例2以时间为线索，从姑姑小时候写起，记叙到姑姑与作者分别的时刻，清晰明了地记叙了姑姑的主要经历。

四、表达技巧要有讲究

一是注意处理好详略。对人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面，要重点写，记叙清楚。除此之外，其他方面不必面面俱到，而对姓名、籍贯、家庭等方面的材料，要一笔带过。

二是要控制议论。人物小传在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。但，主观色彩过强的大段评论是写作大忌。

四是语言要准确。传记语言要求准确、简练，且要有一定的文学色彩。

例3自幼挑食，无肉不欢，犹喜甜食，以至如今蛀牙累累。略通书画，不过有暇时陶冶情操之用。素喜手谈，奈何于此道无甚天资，每每不得要领。偶有获胜，即沾沾自喜不已。

“嫩黄瓜作文”感到，例3言简意赅，三言两语即概括自己的特点和主要喜好、做法，其中“手谈”是古代常用词，下棋的意思。文章表达文气，值得品味。

（“天下网友爱吃瓜，吃瓜首选嫩黄瓜。”

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