优课研析引方向,素养落地助提升记

为引领我市初中地理、生物教师进一步更新观念，改进课堂教学，提升专业水平，10月28日上午，邯郸市初中地理、生物学科以“基于学科核心素养的课例研析”为主题，开展了网络教研活动，围绕学科核心素养在课堂教学中如何有效落地开展深度研讨。

许辉副所长主持了初中地理网络教研活动。她认为激活地理思维是关键，形成地理观念是主旨。要引导学生学会认知，学会思考，学会行动，满足学生地理学习需求，着眼时代发展，面向未来。

本次初中地理网络教研邀请了曾在河北省初中地理优质课比赛中荣获一等奖的崔建如老师与大家分享交流，并以她的获奖课《地图的阅读》为例，进行了深度研析。她主要从什么是地理实践力、《地图的阅读》这节课是如何落实地理实践力的、以及初中地理教学中地理实践力落实的几个建议案例等方面与大家进行了交流研讨。

初中生物网络教研活动由教研员周晓莉老师主持，武安市第二中学的邵英英老师进行了课例分享。她以《真菌》为例，以组织学生“观察酵母菌和霉菌”实验为主线贯穿整堂教学活动，引导学生主动参与、勤于动手、积极思考，从课前备课、课中教学和课后反思三方面进行了课例研析。

周晓莉老师指出这节课例通过学习真菌的主要特征，明确真菌是结构与功能相统一的生命体，通过学习蘑菇的生活环境，体现了生物是适应环境的，落实了结构与功能观、适应观等生命观念；通过分组实验“观察酵母菌和霉菌”，引导学生分析实验，得出实验结论，从而落实了科学探究、科学思维等学科素养；引导学生分析生活中常见的真菌及其与人类生活的关系，让学生学会辩证地看待真菌，从而让学生利用真菌特点为人类生活服务，落实了社会责任生物核心素养。

本次初中地理、生物网络教研共有来自全市各县区和市直中学的多名教师参加。生活化的课程、多元化的思维、趣味化的知识，将理论与实践完美结合，赢得了老师们的一致好评。本次教研不仅为学科核心素养在教学实践中的有效落实提供了方法，同时也引发了老师们对深化课堂改革的进一步思考。

撰稿：初中室

编辑：李建国刘丽芳

审核：许辉

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