武安市第十二中学十佳教师评选活动

点击蓝字 　　以深厚的文化底蕴、饱满的人文素养、独到的视角、独特的表达方式使她的教育教学总是春风化雨，润物无声，深受学生喜爱，备受家长信赖。她不骄不躁，勇挑重担，以乐观的精神感染人，以进取的态度感召人，处处彰显师德魅力。　

　二、潜心教改，追求卓越，甘享工作乐趣

　　致力于教研教改，努力探索适合校情的教学模式，带领各专业组大胆改革，着力打造精品课程，建立示范专业，为学校内涵式发展做出了突出的贡献。

　　洗尽铅华，沉淀生命，爱学生、爱讲台、爱校园已成为生命中永不消褪的色彩。正在用与生命相融的高尚师德托起学子腾飞的翅膀。

韩国婧

教师简介

本人自入职以来，严以律己，爱岗敬业，关心每一位学生。

我是一名新手教师，专业知识扎实但是欠缺教学与管理学生的经验，所以在教学上积极与身边的老教师探索钻研，向他们学习；课下积极与学生沟通、交流，在课堂上尝试以学生的角度来解决问题。

放低姿态俯身倾听

犹记得年9月份，我带着行囊进入十二中的大门，满心欢喜地准备迈上那三尺讲台与初一的孩子们一起开始新的学习。而短暂的会议结束后，我再次收拾东西出发，带着校领导的信任与嘱咐，进入了另一个的校区，和自己的“第一届毕业生”开始第一阶段的教育、教学工作。所谓初生牛犊不拍虎，作为一名刚刚上岗的新教师，对于直接接手初三，心中不觉得有何困难，因为自己已经学习并接触了十几年数学！然而，待真正开始教学工作之后才发现自己天真了。人的认知水平随着年龄的增长也在不断地变化，我无论是在年龄还是自身知识储备都和学生不同，因此我与孩子们的认知不在同一水平线上，他们的知识结构还不完善，有所欠缺。按我当时所想、所讲，有时候一节课下来不仅不能给学生解惑，反而加重了他们的疑惑。除此之外，就当前学生大量就读于市里初中的背景下，我校学生的基础薄弱，有的同学接受新知识的能力较弱，需要花费更多的时间才能完全接受，但是初三时间紧、任务重，没有办法给学生足够的时间让他们慢慢消化。因此，很多时候，我也变成了一名学生，放下已有的知识结构，向老教师请教有关教法、学生管理以及知识的讲解方面的有关问题，再次汲取知识，构建新的知识体系，与学生一起学习、进步。这大概就是“蹲下来和孩子一起看世界”的翻版：“教师蹲下来，和自己的学生们一起学知识”吧！

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