大会第二天四个会场公开课精彩瞬间一

主会场

28日上午，在主会场举行语文与国学课程的公开课展示，有4位来自不同地区学校的教师参加，他们带来的课程分别是：来自西安市曲江南湖小学马柯老师的《中国结》；北京市朝阳区劲松第四小学葛雅静老师的《仓颉造字》；河北省武安市中山小学牛秀芳老师的《祖父的园子》，北京师范大学奥林匹克小学胡爱萍老师的《刷子李》。公开课课堂气氛活跃，老师引导有方法、合学任务学生有兴趣，小组讨论、探究气氛热烈，师生精彩的互动赢得听课老师阵阵掌声。

马柯老师带着对中国传统手工艺的喜爱之情，和学生们一起领略中国结的美好寓意，并把这份情怀传给身边的每一个人。

葛雅静老师的《仓颉造字》让学生体验汉字的造字过程，感受中国汉字的博大精深。

牛秀芳老师在快乐自由的气氛中把学生们带进萧红祖父的园子，感受无拘无束的快乐。

胡爱萍老师通过思维导图的方式带领大家领略刷子李的高超技艺。在公开课结束后，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长、教育部课程教材研究所研究员崔峦老师对公开课进行了点评。

崔峦老师点评葛雅静老师的《仓颉造字》是对小学生汉字文化的启蒙，对中国文化的传承，课上让学生造字是对学生进行创造思维培养的做法，是本课亮点。建议增加两部分，分别是对秦始皇统一文字的介绍和欣赏书法作品。马老师的《中国结》是一节体现传统文化的课程，中国结即中国情。这节课思路清晰，重视字词的教学，教学手段也是丰富多样。但是马老师对学生的牵、引、讲太多，与自主教育的理念契合不够。《祖父的园子》和《刷子李》两节课都是略读课文，但两位老师都讲成了讲读课。他肯定了两节课思路清晰，环节比较流畅，培养了学生归纳信息和提取信息的能力。

在会议最后，崔峦老师把自己对自主教学的理解和大家做了分享，他说到以下几点：自主教育的含义即自己主动接受教育，自己主动教育自己；自主教育的目标是提升孩子核心素养，让孩子在快乐、幸福中成长，在欢乐、和谐中发展；自主教育的途径是自主学习、自主实践、合作探究、开放学习；自主教育的保障是建立自主教育的课程体系；自主教育的灵魂是学生独立思考；自主教育的过程为自理-自能-自觉-自动-自由；自主教学的动力是学生内生力的唤醒。

下午，主会场里热气沸腾，成都玉林中学附属小学的周波老师用诙谐幽默的语言让孩子们深切感觉到《比快慢》中疯狂的构想比呆呆的听讲有趣。

西安曲江南湖小学的王婷老师在《图形中的规律》一课中，以扣条学具为支撑，促进学生自主建构，发展了学生的思维。

最后，由全国著名特级教师柏继明老师为大家呈现了一节一年级的《统计》，将自主课堂展示活动推向高潮。

继而，柏继明老师给在座的教师们开展了《从小让孩子做大主》的专题讲座，通过深度对话，让更多青年教师懂得，只有自主的教师，才有自主的学生。

第一会场

10月28日上午，四位老师分别呈现了各具特色的数学精彩课堂。来自大会主办方--西安曲江南湖小学的秦潇老师执教《三角形的变化》，他有效引导学生带着思考进行操作；

河北省武安市冶陶镇固义小学的邢军杰老师在潜移默化中带领学生走进《数与形》的世界进行探究学习；

北京市石景山区爱乐实验小学的郭丽老师创设“寻找宝藏”的情境，引领学生掌握《数字编码》的奥秘；

北京市朝阳区劲松第四小学的张勋老师基于学生生活经验展开《年月日》教学，让学生自主感悟，自主思考，自主学习。

四节课结束后，来自西安市莲湖区数学教研员任院玲老师作了深入浅出的点评，

她指出：只有尊重孩子的差异，允许相异构想的思维碰撞，才能促进孩子的思考，达到真正的自主教育。

10月28日下午，自主教育高峰论坛曲江南湖教育论坛展示课继续如火如荼地进行，来自北京市石景山区爱乐实验小学的吴萍老师展示了一节极具趣味性的《雷雨》

西安市曲江南湖小学徐丹丹老师让听课教师感受了一节“春风拂面”般的高效课堂《风》。

接下来由全国模范教师、著名特级教师陈延军教授带来示范课《落花生》，巧妙的教学设计、亲切而富有感染力的语言、和谐多样的师生活动展示了陈老师高水准的教学艺术。

最后，由陈教授做拔高点评，陈教授对两位老师的低段语文教学注重识字写字、设问精当、紧抓文本、重视学生自主学习等做法非常赞同。同时结合目前学生在小学写不好汉字的实际问题，他指出：小学低段语文教学一定要培养孩子良好的写字习惯，教给孩子写好汉字的方法。教师一定要指导和示范，好教师要具备两种本领，那就是朗诵和书法。

评课结束后，陈延军教授又给在座的老师作了题为“夯实基础、入心阅读”语文阅读教学讲座。陈教授言简意赅、恳切真实但又妙趣横生的演讲风格吸引了每一个听众。培养良好的阅读的习惯需从课上有效学习、课外大量阅读、社会实践活动这三个方面紧密结合、相辅相成才能切实有效地培养学生入心阅读的习惯。除了培养学生爱读书之外还要引导学生会表达、读后会梳理，陈老师的讲座站位很高，他说：语文教育要树立“全人教育”思想，教学不能仅仅是教授知识，更重要的是在“德、智、体、美、劳”等方面让孩子全面发展，健康成长。他的报告直击目前教学要害，打开了教师的视野，让老师边听讲座边反思自己的教学。精彩的报告赢得老师们的阵阵掌声。

未完待续，敬请期待明日精彩。。。

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