媒体稿邯郸网格办公指尖履职

Q《河北安全生产》杂志年10期赵楠唐宗耀“登录邯郸市学校安全隐患网格化管理系统，随时可以查看全市多所学校的巡查记录和隐患排查整改记录。通过一台电脑，甚至一部手机，就能分析、统计、对比各学校安全隐患排查治理情况，大大提高了校园安全监管工作效率。”谈到学校安全隐患网格化管理系统时，邯郸市教育局副局长侯希昌美滋滋地说。这一系统充分发挥了动态监管的优势，在及时掌握学校安全管理动态、提升校园安全管理效率和水平上发挥了巨大作用。12谋势而动与“互联网＋”并轨邯郸市是一个教育大市，全市共有各级各类学校所。学校安全管理点多、线长、面广，工作任务复杂、繁重。面对不断出现的新问题、新形势，邯郸市教育部门一直不懈努力探索新方法。年，市教育局下发了《关于在全市中小学、幼儿园实行安全工作岗位责任制的通知》，明确了学校、幼儿园各个安全管理岗位设置、安全工作职责内容、安全值班分类与细化、责任落实和追究等内容。“虽然早就明确了学校岗位职责，但在实际操作中，仍有一些学校没有落实到位。在对学校的突击检查中总能发现一些安全隐患，如何改进校园安全工作机制，将‘一岗双责’‘岗位职责’落到实处一直是我们思考的问题。”侯希昌说，“年，省教育厅在邯郸试点‘全省学校安全隐患台帐管理系统’。我们以此为依托，尝试着用便捷、高效的互联网技术对学校安全管理提供科技支撑，初步建立了‘互联网+学校隐患网格化管理’新模式。”12迎难而上全面铺网推行新事头绪多，旧轨最好循。如何全面推开学校安全隐患网格化管理，一度成了邯郸市教育局最棘手的问题。“学校安全隐患网格化管理系统其实就是把学校安全隐患排查整改工作划分成若干网格来管理。这个系统最大的优势是可以实现校园安全隐患录入、查询、筛查、核实、上报、督办、销号、统计、分析、公告等。”邯郸市教育局法规安全处处长张卫东介绍，“我们首先逐级、逐校、逐区域、逐环节、逐岗位划分了网格，明确了网格责任人。给每个网格责任人建立了帐号，随时可用电脑或手机客户端登录系统开展工作。”每级教育行政部门和学校设一名网格管理员，负责安全隐患网格化管理工作的运行。各网格责任人每日对所负责的网格进行巡查，对发现的隐患随时填报，没有隐患的要提交巡查记录。学校网格管理员每天对各网格责任人填报的隐患进行筛查、核实、确认和上报，并明确整改责任人。这套管理系统优势明显，但在最初的推进过程中还是遇到了一些难题，最大的难题来自基层学校。邯郸市复兴中学何海江校长告诉记者，将校园日常安全隐患管理工作细化到每个教职工身上，是“全员参与、人人有责”的具体体现。但是，一些基层教职工安全责任意识不太强，他们认为校园安全是学校专职安全管理部门的职责，现在将职责下分，不仅增加了教职工的工作量，同时教职工也成了学校专职安全管理部门的被管理者。“以前教师的职责是教学，现在多了安全管理责任，在自己管辖的网格区域内一旦发生安全意外伤害，教师也难逃其责。”武安市富强小学的老师说。新事物的出现往往都伴随着质疑和期待，人们通常不会下功夫思考新事物的前景，活在当下安逸的状态是常人之所盼。面对这一现状，教育局多次召开专题会议研究部署，最终确定从两个方面着手：一是思想上提高认识，鼓励各学校通过讲解分析与教职工进行思想沟通；二是通过制度手段推行，研究制定了学校安全隐患日巡查、周排查、月检查、季度总结的常态化排查整改机制。同时，年终考核、评先进都会以学校隐患网格化管理情况为依据，实行一票否决制。12急流勇进提升运行管理在曲折中前进，是一切新事物发展的过程。学校安全隐患网格化管理系统虽然在全市各个学校上线了，但仍有一些学校推进不积极，网格划分不合理，不按时上报巡查记录和隐患记录。针对这些现象，邯郸市教育局通过对全市各学校安全隐患网格化管理平台在线统计、分类分析，制定了突击检查制度。每月巡查记录最少、上报隐患数最少、不按时整改隐患的学校被列入突击检查名单。在每季度的安全工作会上对排名靠后的学校通报批评，并让这些学校在会上发言，自我剖析。通过这样的评比，学校对安全隐患网格化管理的重视程度有了很大提高，探索出了符合自身特点的管理办法。邯郸市建安中学每周都根据安全隐患网格化平台上报的信息，总结分析列表，在学校中层会议上通报，将总结表拍照发到全校教职工的

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